Activité 1-4 : Fonctionnement réel du système
Faire fonctionner le sèche-mains, en y introduisant vos mains, puis, les enlever au bout d'environ 10 s. Que constate-t-on ? Mesurer le temps d'arrêt réel de la soufflerie.
La pose volontaire d'un vêtement pour faire fonctionner non-stop la soufflerie, c'est du vandalisme !
Faire un essai de simulation en y laissant une veste, ou un vêtement, à la place des mains, et dans un temps suffisamment long pour constater l'arrêt de la soufflerie. Refaire cet essai en mesurant le temps de fonctionnement dans ce cas.
Analyse temporelle :
Compléter les chronogrammes du document réponse pour un séchage normal des mains.
En déduire l'équation logique de la sortie « Soufflerie », (que l'on symbolisera par « S »), lorsqu'elle passe au travail, en fonction des conditions logiques « Main1 », « Main2 », (que l'on symbolisera par M1, M2).
Écrire également l'équation logique, pour que la sortie « Soufflerie », passe au repos, (on la symbolisera par ), en fonction des conditions logiques « Main1 », « Main2 », (que l'on symbolisera par M1, M2).
Compléter les chronogrammes du document réponse pour le fonctionnement avec la sécurité vandalisme.
